对我国中小学综合实践活动课程基本问题的思考  

作　　者：赵玉如[1] 

机构地区：[1]北京教育学院教育管理系

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第9期14-15,共2页Theory and Practice of Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学社区服务与社会实践的研究"结题后的持续性研究成果;课题批准号:EHA010446

摘　　要：综合实践活动课程经过十年的发展,经历了从产生到繁荣,再到理性反思的过程,分析综合实践活动课程的准备、合作、反思和展示四个环节中存在的主要问题,有助于中小学管理者和教师更好地将综合实践活动课程的理念转化为优质的课程实践,从而推动综合实践活动课程的实践探索与研究进入到一个新阶段。

关 键 词：综合实践活动 课程 教师 学生 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]