让学·半肯·情境——在“教学”世界里寻找和解释词语  

作　　者：成尚荣 

机构地区：[1]《基础教育课程》

出　　处：《基础教育课程》2010年第10期1-1,共1页

摘　　要：“教学”是一个词语十分丰富的世界。如果在古今中外的“教学”世界里走一走，你可以触摸到各种词语，它们带着不同的温度，闪烁着不同的色彩，彰显着不同的理念。这些词语往往来自日常用语，又超越日常生活，在理论观照下得以提升、“概念”化。概念化后的词语总是直掘礅学的本质，所以，认识教学，不妨去寻找、发现和解释这些词语。若此，你完全可以体验到“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的意境。

关 键 词：词语 教学 世界 和解 情境 日常用语 日常生活 灯火阑珊 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]