农村中学教师教学效能感与工作倦怠的关系研究  

作　　者：秦素琼[1] 程彩兰[1] 卢艳媚[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学校长》2010年第9期62-66,共5页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：为探讨农村中学教师教学效能感与其工作倦怠之间的关系，本研究采用教师教学效能感问卷与工作倦怠问卷对250名农村中学教师进行施测，结果表明：（1）教龄的长短对教师个人教学效能感和疏离感、成就感降低等工作倦怠水平都有显著性影响；性别和学校类型对于教师教学效能感和工作倦怠水平没有显著性影响：是否班主任对情绪衰竭有显著性影响。（2）一般教学效能感对教师的情绪衰竭有显著的预测作用。（3）个人教学效能感对情绪衰竭、疏离感和成就感降低都有显著的预测作用。

关 键 词：农村中学教师 教学效能感 工作倦怠 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]