新建地方本科院校教师专业发展问题与对策  

作　　者：张劲松[1,2] 江玉印[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 [2]宿州学院社会科学与管理工程学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2010年第9期87-90,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：宿州学院人文社科项目(2008ysk08);安徽省教育厅省级精品课程([教秘高49号]104)

摘　　要：新建本科院校教师专业发展面临教师自主发展意识淡漠、知识结构不完备、重科研轻教学、在职培训重功利轻素养、教师合作文化亟需建立、现有考核评价机制不合理等问题。作为教师自身,应自觉树立自主发展意识,确立专业自我,正确处理教学和科研的关系,努力提高教学学术水平。作为学校,应采取相应措施,如构建以校为本的教师培训培养模式、建立教师专业共同体、构建教师合作文化和合作机制、建立科学的教师评价制度等,为教师专业发展提供制度和组织保障。

关 键 词：新建地方本科院校 教师专业发展 问题与对策 

分 类 号：G548.4[文化科学—教育学]