浅谈初中生物教学中的导言设计  

作　　者：朱俊玲 

机构地区：[1]河北大厂高级实验中学,065301

出　　处：《东西南北（教育）》2010年第10期45-46,共2页

摘　　要：生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣，还能丰富学生的课外知识，对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。本文浅谈了五种导言设计：置疑导入法、故事导入法、实验观察引入法、复习引导过渡法、联系实际法。

关 键 词：初中 生物教学 导言设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]