克服思维定势 培养发散思维  

作　　者：邸萍 

机构地区：[1]西宁市第二十二中学

出　　处：《青海教育》2010年第9期64-65,共2页

摘　　要：“思维定势”是心理学名词，是指人们受先前经验影响形成的一种用固定思路去分析、思考问题的思维方式。思维定势在教学上既能起积极作用，也能起消极作用。思维定势对解决同类型的问题有积极作用。

关 键 词：发散思维 培养 “思维定势” 思维方式 心理学 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]