透悟与温润：有温度的语文教学交往  

作　　者：徐纪涛[1] 

机构地区：[1]南昌市第二十八中学,江西南昌330006

出　　处：《教育论坛》2010年第1期30-33,共4页

摘　　要：教学活动的本质是一种特殊的交往实践过程。所谓教学交往实践，是指在一定的教学活动情境中，教学主体之间以共同客体（主要是课程与教材）为中介，借助于言语或者非语言符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体间交往实践活动。

关 键 词：教学交往 非语言符号系统 语文 温度 实践过程 教学活动 交往实践 活动情境 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]