论多元智能理论在大学英语课文教学中的灵活应用  

作　　者：卢伟萍[1] 

机构地区：[1]河池学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第26期66-66,69,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：长期以来,传统的大学英语课文的教学主要通过教师讲解词汇、造句、分析语法和翻译课文内容来达到掌握语言的目的,教学过程缺乏互动,学生很少有机会进行语言操练以展示他们的多种智能优势。本文以多元智能理论为指导思想,试图探究在课文教学活动中如何有效地发挥学生的语言智能优势,为学生设计多种形式的教学活动,以获得理想的教学效果。

关 键 词：多元智能理论 语言智能 大学英语 课文教学 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]