精彩课堂源于“预设”与“生成”的完美结合  

作　　者：王立乾[1] 

机构地区：[1]山东省冠县第一中学

出　　处：《中学生物学》2010年第7期18-20,共3页Middle School Biology

摘　　要：从“弹性预设与动态生成的结合”、“精心预设与精彩生成的结合”、“调节甚至放弃预设与创造生成的结合”三个方面探讨如何将“预设”和“生成”完美地结合在一起．从而使教师的主导作用和学生的主体作用得到有效发挥，课堂教学效率不断提高。

关 键 词：主导作用 主体作用 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]