幼儿园2～6岁儿童受挫缘由及指导策略  

作　　者：邹敏[1] 池丽萍[1] 王练[1] 陈虹[1] 

机构地区：[1]中华女子学院儿童发展与教育学院

出　　处：《学前教育（幼教版）》2010年第11期18-20,共3页Preschool Education

摘　　要：挫折普遍存在于人们的生活当中，会对个体的生理、心理乃至人生产生这样或那样的影响。由于人的认识能力、性格或个性因素、对挫折的心理准备、过去的挫折经验及处理策略不同，挫折对人影响的性质与程度就不同。从心理学的角度看，挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态。幼儿园的儿童也会遇到一些挫折，那么，引发幼儿园儿童受挫的缘由有哪些？

关 键 词：幼儿园 儿童 受挫 心理准备 认识能力 个性因素 活动过程 个人动机 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]