教师效能研究——以徐州市普通高中为例  

作　　者：赵伟[1] 姜元涛[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2010年第5期30-35,共6页Research and Review on Education

摘　　要：教师效能是指教师对其个体或集体成功地组织和实施达成特定目标所需行为过程的能力的判断，是一个包含了教师个体效能和教师集体效能的概念。教师效能是影响学校教育教学质量的重要因素，也是提高学校管理效能的重要切入点。以高中教师作为调查对象，考察当前高中教师效能的现状，探讨高中教师个体效能与集体效能之间的关系，以及学校类型、学历、教龄、职务、职称等因素对教师效能的影响。

关 键 词：教师效能 个体效能 集体效能 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]