农村普通高中教师激励的实践探索——以浙江省奉化市农村普高为例  

作　　者：陈鲁焕 

机构地区：[1]浙江省奉化市第二中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2010年第3期32-36,共5页Research and Review on Education

基　　金：2008年浙江省宁波市教育科学规划课题《破解农村普通高中管理瓶颈的策略研究》(课题编号为YGH128)的阶段性成果之一

摘　　要：教师激励问题是困扰中小学校管理者的重要课题，有效的教师激励在于准确地评估教师的工作满意度。对204名农村普通高中教师工作满意度进行的问卷调查结果显示：教师工作满意度的总体状况较好，教师最为满意的是人际关系，其次是学校领导层的管理，教师最不满意的是工作强度；教师总体工作满意度随年龄呈“V”型发展；教师工作满意度的学历差异不明显；除了“人际关系”、“工作强度”和“工作环境”，教师工作满意度的其他方面以及总体的教师工作满意度基本呈现出随职称的升高而上升的趋势；进修和提升是影响教师工作满意度的最重要的因素。

关 键 词：农村普高 教师激励 调查 思考 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]