环境工程专业《仪器分析》课程教学改革探讨  

作　　者：易文利[1] 刘选卫[2] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院灾害监测与机理模拟陕西省重点实验室 [2]宝鸡文理学院人事处

出　　处：《科技信息》2010年第20期I0030-I0030,I0032,共2页Science & Technology Information

基　　金：宝鸡文理学院重点项目(ZK0845);宝鸡文理学院自然地理学陕西省重点学科基金联合资助

摘　　要：本文根据仪器分析课程的特点,结合环境工程专业的教学实际,对该课程的教学改革进行了初步的探讨,从合理取舍教材内容、优化教学方法和完善教学评价体系方面进行了阐述。这些措施可较好的提高学生的学习积极性,培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教学目的。

关 键 词：仪器分析 教材内容 教学方法 教学评价体系 

分 类 号：O657-4[理学—分析化学]