创设问题情境 激发求知欲望  

作　　者：吴长功 

机构地区：[1]河南省商水县谭庄一中

出　　处：《小学生（教学实践）》2010年第8期45-45,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进人情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲倦。”教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，创设各种具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，激起学生要“弄懂”、“学会数学”知识和技能的欲望。下面是我在教育中的点滴尝试。

关 键 词：创设问题情境 求知欲望 激发 苏霍姆林斯基 传授知识 引导学生 脑力劳动 积极思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]