积极思维

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积极应急管理和积极应急管理学:应急管理和应急管理学发展的新方向
《南京社会科学》2025年第1期49-58,共10页杨立华 
国家自然科学基金面上项目“新时代城乡基层社会服务体系构建路径及社区治理绩效研究”(72174006);国家社科基金重大项目“新时代社会治理创新与实践过程研究”(24&ZD115);北京大学公共治理研究所术团队建设重点支持项目“政府环境治理研究”(TDXM202106)的阶段性成果。
由于人的思维可划分为积极思维和消极思维,与此相应,基于人类思维的应急管理和应急管理学也可划分为积极应急管理和消极应急管理,以及积极应急管理学和消极应急管理学。积极应急管理在整体思维、应急管理的整体特点、具体工作三个层面,...
关键词：积极思维 应急管理 应急管理学 积极应急管理 积极应急管理学 
雄激素剥夺治疗的前列腺癌患者健康相关生活质量的影响研究
《中国性科学》2024年第12期25-30,共6页周烨煜 易雄英 李玲 颜建飞 
浙江省医药卫生科技计划项目(2023KY1364)。
目的 探讨接受雄激素剥夺治疗(ADT)的前列腺癌患者健康相关生活质量(HRQoL)的影响因素,尤其是积极思维对其的影响。方法 采用横断面调查,选取2020年12月至2022年12月丽水市中心医院收治的90例采用ADT的前列腺癌患者作为研究对象,收集患...
关键词：雄激素剥夺治疗 前列腺癌 生活质量 积极思维 
指向物理学科核心素养发展的情境化教学实践——以“机械波的形成”为例
《教育》2024年第32期60-61,共2页廖斌媛 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》解读中提出,物理课程目标能促进学生物理学科核心素养的养成和发展。物理学科核心素养指的是学生在物理学习过程中形成的必备品格和关键能力,包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“...
关键词：情境化教学 物理学科核心素养 真实情境 波的形成 科学探究 物理学习 积极思维 教学情境 
点燃学生思维的火花
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期50-51,共2页万文娟 
“为学之道,必本于思”。思维是学生获取知识、培养能力的根本所在。对于语文学习而言,发展思维与发展语言应该是同步的。很难想象若没有学生积极思维的参与,自主学习、主动探究将如何进行。所以培养学生形象、准确、敏捷的思维,使之伴...
关键词：主动探究 积极思维 思维的火花 为学之道 自主学习 教学任务 培养能力 语文教师 
都匀市图书馆在易地移民安置点组织开展英语绘本阅读分享活动
《贵图学苑》2024年第3期68-68,共1页无 
2024年7月24日,都匀市图书馆在墨冲镇易地移民安置点文化站的多功能厅举办了一场别开生面的英语绘本阅读分享活动。此次活动选取马来西亚丘汉林所绘的《我的球不见了》作为阅读材料,故事主要讲述海狮杰杰为寻找丢失的球而展现出的不解努...
关键词：英语绘本阅读 移民安置点 积极思维 文化站 解决问题的能力 大胆想象 图书馆 多功能厅 
基于思维进阶设计教学——《温度与水的变化》一课观后感
《湖北教育》2024年第25期20-22,共3页贺超燕 
科学课注重安排学习进阶,形成有序结构,表现为学习内容由浅入深、由表及里、由易到难,学习活动从简单到综合。教师利用进阶式的学习内容,采取有效的教学策略,可以促进学生的认知发展,让其思维进阶。现以特级教师沈晓英执教的《温度与水...
关键词：学习进阶 起始课 能量守恒 观后感 主要学习内容 积极思维 认知发展 设计教学 
父母积极思维对孤独症儿童情绪行为问题的影响:情绪教导和感知积极贡献的链式中介作用被引量：2
《中国特殊教育》2024年第7期67-73,90,共8页鲁明辉 史可欣 庞飞帆 石梦良 
2023年度广东省哲学社会科学规划“普通学校孤独症儿童去污名化路径研究”(项目编号:GD23YJY22)的阶段性成果。
本研究采用标准量表对308名孤独症儿童的父母进行调查,并分析了情绪教导和感知积极贡献在父母积极思维和儿童情绪行为问题间的中介作用。结果表明:(1)父母积极思维可显著预测孤独症儿童情绪行为问题;(2)父母情绪教导、父母感知积极贡献...
关键词：积极思维 情绪教导 父母感知积极贡献 情绪行为问题 孤独症 
高中语文课堂提问有效性策略
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第7期59-59,共1页谢亚宁 
课堂提问是一种能让教师与学生良好沟通的教学行为,也是一种能够促进学生积极思维、巩固知识、运用知识的教学方式。在课堂上,教师要注意提问的方式,提出更多有价值的问题,引导学生进行深入思考。有效的提问可以更好地提升学生的思维能...
关键词：高中语文 巩固知识 教学行为 课前提问 积极思维 激发兴趣 学习积极性 课堂提问 
手写板书,教学中的美丽风景
《四川教育》2024年第21期76-76,共1页彭云淞 
板书是教师钻研教材后,用简明的文字、线条等形式向学生传输信息的一种教学辅助手段。好的板书是科学的教学内容与完善的教学形式相结合的杰作,能够促进学生积极思维,启迪智慧。一、板书能够增强教学感染力。板书设计体现了教师的专业...
关键词：钻研教材 教学辅助手段 启迪智慧 积极思维 板书设计 教学风格 教学内容 手写板书 
示范法在蹲踞式跳远教学中的应用
《田径》2024年第5期18-19,共2页毛勇 
示范是通过教师向学生展示正确的动作和运动技巧来指导学生进行学习的方法,它是引导学生积极思维活动的一种形象手段,对学生了解所学动作的表象、顺序、技术要领和领会动作特征方面具有独特的作用。只有正确的示范动作才能使学生在感知...
关键词：示范动作 运动技巧 动作概念 动作特征 示范法 蹲踞式跳远 积极思维 动作形象 
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