中国传统文化阻碍了科学教育的发展吗  

作　　者：许应华[1] 徐学福[2] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆400047 [2]西南大学,重庆400715

出　　处：《现代教育管理》2010年第10期16-19,共4页Modern Education Management

基　　金：国家"211工程"重大项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"

摘　　要：有学者认为,中国传统文化阻碍了科学教育的发展,导致种种科学教育问题的产生。这种看法对西方学生与中国学生学习科学时面临的共同文化障碍、中西方科学教育中存在的类似问题、近代科学的起因与科学教育发展的原因不同缺乏深入分析。显然,把中国科学教育中存在的问题归因于传统文化有失偏颇。影响科学教育发展的主要原因是经济发展的需要和水平、科学教育本土化水平以及社会对人才培养规格的要求。我国的科学教育只有扎根于本土文化才会枝繁叶茂。

关 键 词：中国传统文化 本土文化 科学教育 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]