在《人际沟通》实践教学中建立成长档案袋及学生评价体系  

作　　者：吴晓璐[1] 张毅[1] 

机构地区：[1]唐山职业技术学院护理系

出　　处：《考试周刊》2010年第52期244-245,共2页

摘　　要：成长档案袋评价是一种新兴的质性评价方法,本文对成长档案袋在教学评价中的优势进行了分析,阐述和说明了《人际沟通》实践教学中建立成长档案袋的目的、内容、评价表设计等。

关 键 词：《人际沟通》实践教学 成长档案袋 学生评价 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]