高职教育课程文化发展的阶段  

作　　者：樊丰富[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2010年第11期28-29,共2页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：高职课程发展与高职课程文化发展是紧密联系的。高职课程发展主要经历了三个发展阶段，而课程文化则主要经历了两个阶段的发展（“传承经典”的课程文化和“工作和生存训练”的课程文化），把握好未来高职课程文化发展需要加强对国内外课程发展的趋势、当地经济水平和学校本身条件的研究。

关 键 词：课程 课程文化 “三段式”课程 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]