基于大规模考试的教育质量评价  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]北京师范大学管理学院,博士生100875

出　　处：《教育科学研究》2010年第11期37-41,49,共6页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"学生能力国际评价PISA的教育评价技术在高考中的应用"(GFA097021)成果

摘　　要：全面提高教育质量已成为我国教育改革与发展的核心任务,而这有赖于国家教育质量保障体系的建立和完善,其中,最为重要的是科学地进行多维度学生学业水平进步和学校、学区学业质量提高的评价。借鉴国际先进的教育评价项目PISA的评价理念和技术,健全和完善现有的大规模教育考试,使其内涵更充实、信息更丰富、评价更有意义。在此基础上,拓展教育质量评价关注的范畴,整合现有的大规模考试以构建考试评价体系,通过建立纵向的同一能力量表来实施多维度增值评价,使育人为本的发展性评价落在实处。同时,研究和开发非考试手段的评价方法,运用心理量表和问卷调查等手段对学科能力以外的素质进行评价,提供量化指标,辅助教育教学改革的科学实施。

关 键 词：教育质量评价 PISA 大规模考试 增值评价 同一能力量表 多维度增值 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]