高职院校“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系初探  

作　　者：巩六群[1] 张中兴[1] 才晓茹[1] 张秋雨[1] 郑玉中[1] 赵林杰[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2010年第21期5-6,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：在国家大力发展高等职业教育政策的指导下，高等职业教育进入了蓬勃发展阶段。截止2007年，全国独立设置的高职院校达1168所。院校规模不断扩大，市场机制的冲击等因素使高职院校的科学管理成为引人关注的课题。我国部分管理学家在20世纪初期引进目标管理理论与方法，而将其引入学校则始于20世纪80年代中后期。目标管理是一种理念和手段，核心工具是目标考核。

关 键 词：高职院校 “五位一体”岗位管理目标责任制考核体系 目标管理 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]