中职教师在职攻读硕士学位发展困境及对策  

作　　者：秦红卫[1] 张理中[1] 

机构地区：[1]西北师范大学研究生学院

出　　处：《卫生职业教育》2010年第22期40-42,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题“甘肃省中职教师在职攻读硕士学位问题与对策”研究成果之一(GSBG[2009]GXG199)

摘　　要：中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作经过10年的发展，虽然取得了长足的进步，但目前其发展仍不容乐观。中职教师的报考积极性有所下降，招生数量出现一定程度下滑。其原因是中职教师在职攻读硕士学位存在一些不容忽视的问题，如定位模糊、培养目标不明确、社会参与程度不够、办学经费不足、体制不健全等，这些成为中职硕士学位发展的瓶颈。因此，要促进其健康发展，必须准确定位、强化职业性、实践性、鼓励多元参与、扩大学校办学自主权、加大经费投入、加强制度建设等。

关 键 词：中职硕士 专业学位 发展困境 发展对策 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]