媒体艺术时代的艺术教育观初探  

作　　者：邓国源[1,2] 王爱君[3] 陈红汗[4] 刘殊铭[4] 

机构地区：[1]天津美术学院 [2]天津美术学院现代艺术学院,院长300141 [3]天津美术学院现代艺术学院基础教学部,主任副教授300141 [4]天津美术学院现代艺术学院数字媒体系,教师300141

出　　处：《美术研究》2010年第4期86-88,97,共4页Art Research

摘　　要：当代艺术的表现形式已经朝着多元方向发展;媒体传播作为影响当今世界的重要话语方式,已经引起了一种新的艺术话语的重大变革,因此国内艺术学院的高等艺术教育也正在面临适应媒体艺术话语新趋向的重大调整。艺术学院的教师在实施艺术教学过程中,应该时时采用循序渐进的环境浸染方式引导学生全面走向自主思辨的独立创作之路——体验式教学。本文探讨了艺术教育的概念化、标准化;多元风格的导师组合;师生关系与学生质疑精神;具有网状特性的通识课程体系和民主的教学推进环境。

关 键 词：艺术教学 体验的方式 环境浸染 艺术创造 自觉 顿悟 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]