让周记成为班主任与学生沟通的桥梁  

作　　者：郑伟剑 

机构地区：[1]惠东县长岭中心学校

出　　处：《师道（教研）》2010年第7期12-12,共1页

摘　　要：班主任教育学生首先必须了解学生。以育人为己任的班主任，都善于从了解学生开始有效地开展各项教育工作。了解学生要注意观察学生平时的言行，更为重要的是要了解学生的内心活动。多渠道多方面地了解学生，周记是一个很好的渠道。周记可以成为师生交流的平台，学生可以在这个平台上畅所欲言，班主任可以在这个平台上及时了解学生的思想动向。

关 键 词：班主任教育 学生沟通 周记 桥梁 教育工作 内心活动 师生交流 思想动向 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]