辽宁省高校典型学科研究生培养质量调查与应对策略  

作　　者：张莉[1] 严中平[2] 杨玉[1] 王晓卉[1] 

机构地区：[1]辽宁教育研究院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳药科大学,辽宁沈阳110016

出　　处：《现代教育管理》2010年第11期95-98,共4页Modern Education Management

基　　金：辽宁教育研究院2009年立项课题"辽宁省高校典型学科研究生培养质量调查与应对策略研究"(YYB0903)

摘　　要：在教育资源有限的情况下,研究生规模扩大和质量提高之间不可避免地会产生矛盾。对辽宁省8所高校典型学科中与研究生培养质量密切相关的生源质量、导师队伍、培养过程、培养条件、整体质量和质量保障体系建设等方面进行的调查发现,研究生对所报考专业的熟悉程度不高,研究生导师和研究生负责人对生源质量总体评价"一般";各高校都很重视导师队伍建设,但导师队伍的素质有待进一步提高;研究生、研究生导师都把创新能力放在首选,但用人单位对毕业研究生的创新能力认可度不高;部分研究生对于研究生培养条件满足感偏低。因此,应采取推进研究生培养体制改革、加强导师队伍和学科建设、开拓筹资渠道、完善相关制度等措施,保障和提高高校典型学科研究生培养质量。

关 键 词：典型学科 研究生培养质量 整体评价 策略研究 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]