研究生培养质量

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医教协同语境下研究生培养质量保障体系构建
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期005-010,共6页李振华 梁淑娟 蔡伟芹 段畅 
研究生教育教学改革项目“基于医教协同背景下的临床医学专业学位研究生培养质量保障体系建设”,项目编号:2023YJS010。
本文深入探讨医教协同语境下临床医学专业学位研究生培养质量保障体系的建设。通过对医教协同背景的兴起、政策解读、培养目标与标准、招生与生源质量保障、课程体系与教学方法、临床实践环节管理、导师队伍建设、学位论文质量把控、质...
关键词：医教协同 临床医学 专业学位研究生 培养质量 保障体系 
基于导学关系的中医药科研院所研究生培养质量提升路径研究
《中国中医药图书情报杂志》2025年第2期206-210,共5页赵冉冉 杨昆吾 赵家有 国华 李怡 刘帅 石伯伦 杨卫彬 刘绍燕 
在全面提高人才自主培养质量的背景下,科研院所应借助科研优势构建符合学生需求的导学关系,提升研究生培养质量。以某中医药科研院所为例,调查分析发现,中医药科研院所研究生希望通过“参与课题研究、导师答疑解惑”的学术指导形式进行...
关键词：中医药 科研院校 导学关系 研究生培养质量 
西部地区专业硕士的就业选择、区域流动及其影响因素——基于2022年全国研究生培养质量反馈调查的实证分析
《研究生教育研究》2025年第2期61-70,共10页李敏 李仲浩 魏丽娜 陈洪捷 
国家社会科学基金教育学一般课题“西部地区专业硕士培养成效与效能提升策略研究”(BIA210196)。
基于2022年“全国研究生培养质量反馈调查项目”数据,对我国西部地区专业硕士毕业生的就业选择及区域流动情况进行了详细分析。研究发现:毕业生本区域就业比例为62.7%,西部户籍、教育学和医学类毕业生留在西部的比例最高;更偏好体制内...
关键词：西部地区 专业硕士 就业选择 区域流动 影响因素 
导师指导频次对研究生培养质量的影响研究——基于X省5所高校的实证分析
《中北大学学报(社会科学版)》2025年第2期10-18,共9页张峰 郝敬丹 曲国华 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度优先关注课题:北京市双一流高校教师队伍建设研究(BFEA21012)。
指导频次是衡量研究生导师立德树人、责任落实的重要可量化指标,也是提升研究生培养质量的关键因素。然而,近三年的研究生满意度调查结果显示,研究生对导师指导频次的评价普遍偏低。针对这一问题,本文通过现实考察与文献综述,明确了指...
关键词：指导频次 培养质量 影响效应 职业生涯规划指导 
学术会议对提高研究生培养质量的价值意蕴及路径探析
《科教导刊》2025年第7期11-14,共4页许丽娜 马晓媛 韩森建 邓天龙 
天津市高等学校研究生教学改革研究计划重点项目“以研究生学位论文质量保障体系建设推进理工科高质量人才培养的探索与实践”(TJYGZ18)。
学术会议作为高校培养研究生的重要途径,在分享研究成果、追踪学术动态、推动学科发展、培养创新人才、增强学术与技术合作等方面发挥着重要作用。文章旨在深入剖析学术会议与研究生培养两者之间的逻辑关系与内在联系,从知识与结构、学...
关键词：学术会议 研究生教育 研究生培养质量 
导师跨文化指导行为的表现类型及其影响因素--基于某“双一流”建设高校来华留学研究生导师的质性研究
《学位与研究生教育》2025年第3期24-31,共8页秦惠民 夏提古丽·夏克尔 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育强国内涵、特征与建设路径研究”(编号:23JZD044)。
基于某“双一流”建设高校11名来华留学研究生导师的深度访谈,界定了导师“跨文化指导行为”的概念,探讨了导师跨文化指导行为的不同表现类型及其影响因素。借鉴MARS模型与跨文化能力理论,构建了导师跨文化指导行为的分析框架,并区分了...
关键词：来华留学研究生教育 导师跨文化指导行为 来华留学研究生培养质量 
产业教授制度提升研究生培养质量的耦合逻辑、制约因素及路径探析
《江苏高教》2025年第3期45-50,共6页葛昊 李维林 周统建 
2023年江苏省学位与研究生教育教学改革重大课题“江苏省研究生导师类产业教授制度及实施效果研究”(JGKT23_A005)。
近年来,以江苏为代表的很多省份推动实施了产业教授制度。从理论逻辑上分析,产业教授制度与研究生培养质量的提升具有耦合关系:产业教授功能与研究生人才培养目标耦合,产业教授职责与研究生培养方式耦合,产业教授作用与研究生培养体系...
关键词：产业教授 研究生 人才培养质量 
新医科背景下临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标体系构建研究
《中国卫生事业管理》2025年第2期201-206,共6页胡蝶 丁海霞 刘娟 胡东婉 刘毅 胡伟力 
全国教育科学“十四五”规划2021年度课题青年项目“新医科背景下临床医学硕士专业学位研究生培养质量指数研究”(ELA210435)。
目的:本研究旨在新医科建设背景下,构建一套具有系统性、科学性和可行性的临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标体系,以落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,发挥教育评价对培养质量的导向作用。方法:运用文献分析和...
关键词：新医科 临床专硕 培养质量 指标体系 CIPP模型 
新农科建设背景下提升农业硕士(畜牧)研究生培养质量的研究
《猪业科学》2025年第2期60-61,6,共3页杨华 洪亮 蒲蕾 秦顺义 李留安 张建斌 
天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目(TJYG143);天津农学院教育教学研究与改革项目(重点项目)(2023-A-06);天津农学院2023年度研究生教育教学研究与改革项目(2023-YB-009,2023-YB-010);天津生猪产业技术体系创新团队(ITTPRS2024006)。
为了应对现代农业发展的需求,确保国家粮食安全,促进农业产业体系的转型升级。2017年提出了新农科建设。目标包括优化学科专业结构,提升农业价值链,以及促进乡村产业发展,服务城乡融合和乡村治理。并于2019年正式开启。经过“安吉共识...
关键词：农业产业体系 农业价值链 转型升级 国家粮食安全 城乡融合 研究生培养质量 高等农林教育 学科专业结构 
提高专业硕士研究生培养质量的改革措施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期017-020,共4页王喜明 李丽丽 
基于AB导师制的专业学位研究生培养(项目编号:JGCG2022047)。
目前,我国专业硕士研究生招生数量呈逐年增加趋势,体现了专业硕士研究生教育的地位在我国高等教育体系中越来越重要。然而,当前的培养模式在招生、课程设置、师资队伍、教育评价机制等方面存在一定的问题,影响了培养质量。因此,本文针...
关键词：专业硕士研究生 培养质量 改革措施 
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