高中化学教学中提高学生素质的途径与方法探析  

作　　者：窦润江 

机构地区：[1]甘肃省张家川县第三高级中学

出　　处：《青海教育》2010年第11期45-45,共1页

摘　　要：一、学生素质结构分析 在高中化学教学中实施素质教育，需要从微观上分析学生个体素质结构，探析教学方法与素质结构的关系。素质不是一种潜质，而是一种结构，是一种关于知识、能力及非认知因素之间的结构。人的外在行为由个体的素质结构决定，教育的目的就是发展这种结构，扩大人的外在行为空间。素质教育的真正内涵就是通过个体的知识结构、能力结构和非认知因素的和谐发展，

关 键 词：学生素质结构 高中化学教学 个体素质结构 非认知因素 素质教育 行为空间 知识结构 能力结构 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]