载体德育:班级德育工作的当代路向  

作　　者：李宏亮[1] 

机构地区：[1]江苏南京市第一中学

出　　处：《班主任之友（中学版）（上半月）》2010年第12期4-8,共5页Class Adviser

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划课题“中学班级德育模式的时代转型研究”阶段性成果

摘　　要：班级，作为教书育人的基本单位，一直以来都是学校德育工作的主阵地。日常的班级管理往往都承载着一定的德育任务，而德育任务的完成也离不开一定的德育载体。那么，在班级德育工作中，德育载体该如何建设，如何使用呢？这是一个极富价值，却常常被忽视了的命题。

关 键 词：班级德育工作 德育载体 路向 当代 学校德育工作 德育任务 基本单位 教书育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]