陶行知职业教育思想与高职院校课程设置的哲学思考  

作　　者：马桂霞[1] 

机构地区：[1]松原职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2010年第35期130-132,共3页Education and Vocation

基　　金：国家教师科研基金“十一五”规划重点课题“西部民族地区中小学幼儿园自主创新教育和谐体系实验与研究”子课题“陶行知职业教育思想研究”的阶段性成果之一(课题编号:02010001)

摘　　要：文章通过介绍、借鉴陶行知的职业教育思想,特别是其职业教育课程观来分析高等职业教育课程设置存在的弊端,进行科学合理的课程设置,为培养高技能创新人才提供哲学依据。

关 键 词：高职教育 陶行知 课程设置 哲学思考 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]