《比较水的多少》教学设计  

作　　者：余淑霞 

机构地区：[1]泉州安溪逸夫实小学

出　　处：《小学科学》2010年第11期31-31,共1页Science

摘　　要：本文是对《比较水的多少》进行教学设计，并进行分析，旨在通过学生拥有的感性认识，在教育理念下开设的一节培养学生合作能力的课。

关 键 词：教学设计 教学内容 分析 总结 

分 类 号：G623.602[文化科学—教育学]