加强对幼儿的挫折教育  

作　　者：王俊玲 

机构地区：[1]吉林省长岭县三青山镇中心小学

出　　处：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2010年第6期155-155,共1页

摘　　要：所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子的身心发展和教育的需要，利用和创设某种情境条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于大胆尝试、勇于克服困难、敢于经受挫折的习惯，从而引导他们逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。现在，不少独生子女的家长十分忽视孩子独立生活的能力以及吃苦耐劳和向困难挑战的精神的培养，而这些“精神上的东西”，正是适应社会高速发展、培养跨世纪人才所需要的，也是孩子心理发展所需要的。因此，我们必须加强对幼儿的挫折教育。

关 键 词：挫折教育 幼儿 承受能力 跨世纪人才 思想指导 身心发展 适应能力 吃苦耐劳 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]