浅论“递进式”案例教学法对《金匮要略》学习效果的影响  

作　　者：江泳[1] 陈建杉[1] 张琦[1] 陈仁旭[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》2010年第1期21-23,共3页Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

关 键 词：《金匮要略》 递进式 案例教学法 学习效果 

分 类 号：R222-4[医药卫生—中医基础理论]