做一个优秀的教者——谈幼儿教师的专业素养  

作　　者：叶波[1] 

机构地区：[1]吉林市教育学院,吉林吉林132011

出　　处：《现代交际》2010年第11期190-190,共1页Modern Communication

摘　　要：本文通过分析幼儿教师专业素质的现状,分析幼儿教师队伍专业化水平成为制约学前教育质量提高的原因。从现实状况的外部因素及教师的教育观念与工作态度等内部因素探讨影响教师专业成长的障碍,并提出促进幼儿教师专业成长、提高专业化水平的应对策略。

关 键 词：新《纲要》 幼儿教师 专业素养 专业成长 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]