浅谈如何提高地理课堂教学效果  

作　　者：苏东[1] 

机构地区：[1]河南省南乐一中

出　　处：《学苑教育》2010年第20期63-63,共1页

摘　　要：在地理课堂教学中,教师应该如何实施有效的调控,使课堂张弛有致、意趣盎然,真正实现＂学生主体,教师主导＂的教育理念,是现代地理教学研究的一个重要课题。

关 键 词：教法调控 兴趣调控 语言调控 情绪调控 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]