苏东

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浅谈如何提高地理课堂教学效果
《学苑教育》2010年第20期63-63,共1页苏东 
在地理课堂教学中,教师应该如何实施有效的调控,使课堂张弛有致、意趣盎然,真正实现＂学生主体,教师主导＂的教育理念,是现代地理教学研究的一个重要课题。
关键词：教法调控 兴趣调控 语言调控 情绪调控 
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