迟开的花也会有美丽的春天——高中化学学科待优生的转化策略  

作　　者：邓文 

机构地区：[1]南京市第五中学

出　　处：《化学教与学》2010年第12期19-21,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：化学学科中待优生的产生，与化学学科特点、学生自身素质、家庭社会环境都有关。教师应该在正确评价学生的前提下，通过情感交流、帮孩子重塑自信，指导并督促学生养成好的学习习惯，同时发挥学科魅力，帮助孩子走出低谷。

关 键 词：中学化学教育 待优生 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]