中学化学教育

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中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析
《天津师范大学学报(基础教育版)》2025年第1期67-73,共7页荆鹏 张海龙 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题“新时代中小学科学教育增值评价模式研究”(BJZK-2024A1-20018)。
对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》...
关键词：人大复印报刊资料 中学化学教与学 研究展望 化学教育 
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《中学化学教学参考》2024年第34期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 化学核心素养 教研成果 分工协作 教学本真 课改 
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《中学化学教学参考》2024年第35期F0002-F0002,共1页中学化学教学参考编辑部 
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 教研成果 化学教师专业发展 《中学化学教学参考》 教学服务 始终坚持 
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《中学化学教学参考》2024年第36期F0002-F0002,共1页中学化学教学参考编辑部 
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 教研成果 化学教师专业发展 《中学化学教学参考》 教学服务 始终坚持 
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《中学化学教学参考》2024年第32期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
教研成果的集成,教学智慧的锦囊;化学教师的师,化学教学的参谋《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教学智慧 教育智慧 教研成果 化学教师 化学教学 教学服务 
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《中学化学教学参考》2024年第33期F0004-F0004,共1页
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 教研成果 化学教师专业发展 《中学化学教学参考》 教学服务 始终坚持 
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《中学化学教学参考》2024年第31期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
教研成果的集成,教学智慧的锦囊;化学教师的良师,化学教学的参谋《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教学智慧 教育智慧 教研成果 化学教师 化学教学 良师 
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《中学化学教学参考》2024年第29期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 教研成果 化学教师专业发展 《中学化学教学参考》 教学服务 始终坚持 
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《中学化学教学参考》2024年第30期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)1972年创刊。自创刊以来,《中化参》始终坚持“为中学化学教育教学服务,为中学化学教师专业发展服务”的办刊宗旨,积极探索教育规律、汇聚教研成果、传播教育智慧、繁荣教育文化、推进教育发展...
关键词：中学化学教育 办刊宗旨 教育智慧 教研成果 化学教师专业发展 《中学化学教学参考》 教学服务 始终坚持 
中学化学教育研究应用Rasch模型的现状分析
《化学教育（中英文）》2024年第19期117-121,共5页黄洁萍 郭远江 丁嘉文 许智蕴 李金芳 廖伯凯 李慧珍 
广州市质量工程项目教改项目(2022-51);广州大学校级教改项目(2022-03)。
从“设计”与“检验”2个环节依次梳理Rasch模型的应用要求,并对2011-2022年间国内化学教育领域发表的160篇应用Rasch模型的文献展开统计分析,发现已有研究存在题型和计分方式选择不恰当、被试与试题数量不足、信息函数检验方法错误、...
关键词：RASCH模型 项目反应理论 中学化学教育 
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