走向现代德育——以主体间性视角分析  

作　　者：吕莹[1] 

机构地区：[1]广东韶关学院,广东韶关512005

出　　处：《广东技术师范学院学报》2010年第10期61-63,共3页Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

摘　　要：主体性哲学基础上的德育在我国仍未跳出传统德育的模式。在全球化机遇下,这种德育存在诸多问题和局限性。以一种新的哲学视角——主体间性观照我国德育,使德育从传统走向现代,形成主体间性德育,无疑是使我国德育走出徘徊,提升德育实效性的有效途径。

关 键 词：传统德育 表征 哲学反思 人的回归 主体间性 途径 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]