高校个性教育策略初探  

作　　者：龚明玉[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院社会科学部

出　　处：《科技信息》2010年第34期69-69,共1页Science & Technology Information

摘　　要：一、个性教育的内涵 现代心理学认为,个性是人在社会活动中逐渐形成的比较稳定的、本质的、独特的心理倾向和心理特征的总和。个性既是人的一种重要的素质,也是形成其他各种素质的重要基础。个性教育是在教育过程中重视受教育者的需要、兴趣、创造和自由,尊重他们的尊严、潜能和价值,

关 键 词：教育策略 个性 高校 社会活动 心理特征 心理倾向 教育过程 心理学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]