利用“文本” 加强语言训练  

作　　者：廖小冬 

机构地区：[1]福建省安溪县逸夫实验小学

出　　处：《小学时代（教师）》2010年第12期46-46,共1页

摘　　要：于永正说：＂书不读通不开讲。＂文本的世界只有与学生的心灵相通,它的意义才能够成立和显现。对任何课文的解读,都离不开对该文本的阅读训练。教师应充分引导学生利用＂文本＂,亲近＂文本＂,甚至把自己当成文本中的一员去感受、体验、思考,调动多种感官参与,以提高学生的理解能力。

关 键 词：“文本” 语言训练 利用 引导学生 心灵相通 阅读训练 感官参与 理解能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]