运用流程再造梳理学校文化的经脉  

作　　者：王志江[1] 

机构地区：[1]北京市丰台第二中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2010年第12期16-18,共3页Beijing Education

摘　　要：从现在开始，我们将进入“文化管理金字塔模型”的第四层——流程再造。前文已经说过，MVVS是学校文化的内核，是种子。种子的生命张力与遗传密码需要通过课程文化来彰显。当我们拥有了独具特色的以细胞模型为表征的课程文化之后，传统的学校组织系统必须作出相应的调整和变革，而变革不仅仅意味着名称的改变。

关 键 词：学校文化 流程再造 金字塔模型 课程文化 文化管理 遗传密码 生命张力 学校组织 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]