基于工作过程的高职校内实践教学运行状况与对策分析  

作　　者：吴仁艳[1] 张秋霞[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321017

出　　处：《大观周刊》2010年第46期16-16,共1页

摘　　要：校内实践教学环节是高职院校实现校企融合的基础，也是培养学生实践能力的重要手段和环节。在实践教学运行过程中，教学理念、实践项目设计、指导过程、效果评价、环境建设等因素直接影响着实践教学的改革成效。基于工作过程的校内实践教学是通过创设仿真的生产环境，把企业真实的产品工作过程引入到教学过程中，实现校企双方的情境融合、内容融合、身份融合、效果融合，进一步保证实践教学质量。

关 键 词：高职 实践教学 工学过程 对策 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]