培养学生“问题意识”,提升自主探究能力  

作　　者：刘桂香 

机构地区：[1]灌南县堆沟港中学

出　　处：《考试周刊》2011年第4期223-224,共2页

摘　　要：一 美国教育考察团到上海访问,希望听到一节有中国特色的公开课。负责接待的上海教育科学院安排一所著名初中的一颇名有影响的特级教师为他们开了一堂物理课。课堂上,教学双边活动活跃,教师问问题,学生答问题,课堂气氛热烈;教师教学方法灵活,重点突出,训练有素,时间安排恰当。讲完课后,中国的教师不禁鼓起了掌。奇怪的是,美国教育学家一点表情都没有。

关 键 词：学生答问 “问题意识” 自主探究能力 特级教师 培养 教学双边活动 美国教育 中国特色 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]