基于混合学习理论的高校信息化教学思考  

Information-based University Teaching on Blended Learning Theory

作　　者：王慧[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2011年第1期29-32,共4页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：宁波大学教学研究项目(JYXMxzh200736)

摘　　要：随着多媒体网络技术的发展,高校运用信息化教学手段进行教学已经是很普遍的事情,但是其效果并不明显,原因也是多方面。笔者以混合学习理论作为思考的出发点,分析了大学培养目标的需求与当前课堂教学的瓶颈,指明了信息化教学与课堂教学互联互动的发展思路,重点阐述了深化课堂教学的高校信息化教学设计问题。Today＇s wide application of multimedia and information technology in college instruction hasn＇t achieved desirable results for complex reasons. The author aims to reveal the bottleneck of classroom instruction in tune with educational targets in terms of blended learning theory, thus proposing the interactive model of information-based classroom teaching and issues involved in the teaching design.

关 键 词：混合学习 高校 信息化教学 设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]