生物概念教学中的情境创设研究  

作　　者：蓝梅花[1] 

机构地区：[1]广州大学生命科学学院

出　　处：《考试周刊》2011年第5期187-188,共2页

摘　　要：生物概念教学情境创设的理论基础是心理学理论和建构主义学习理论;生物概念情景创设要把握针对性原则、真实性原则、激励性原则和互动性原则,要领悟情景创设的内涵与多媒体有机结合。

关 键 词：生物概念教学 情境创设 理论基础 创设原则 注意点 

分 类 号：G633.910.2[文化科学—教育学]