架起作文教学中的“桥”  

作　　者：王丽芳[1] 

机构地区：[1]江西南昌大学附属小学红谷滩分校

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2011年第1期46-47,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：小学生一般以童真来认识现实生活。他们充满幻想．是一种感性的认识．而作文则要求他们将这些感性的认识用充满理性的逻辑语言表达出来。这正如站在此岸望着彼岸．彼岸小草青青、百花艳艳、蝴蝶翩翩。在此岸感知得到．如何由此岸达到彼岸．让学生更清楚地认识这番美景呢？这就需要在两岸之间架一座桥．架“桥”的重任自然落在了教师的身上。

关 键 词：作文教学 “桥” 现实生活 语言表达 小学生 此岸 感性 感知 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]