农村学前教育之忧  

作　　者：周大平[1] 

机构地区：[1]《瞭望》新闻周刊记者

出　　处：《瞭望》2011年第2期64-65,共2页

摘　　要：当今农村的学前教育，在几乎是空白状态的西部偏远地区，迫切需要社会公益机构促进改善；在其他市场化幼儿园遍地开花的地区，普遍存在着阻碍发展的两个突出问题，一是纯粹认字、算数的“小学化”，二是没有课程概念的“托管制”，这同样需要社会公益机构整合优质教育资源，按照国家“3～6岁的儿童学习发展指南”推动解决。

关 键 词：农村学前教育 优质教育资源 社会公益 偏远地区 公益机构 课程概念 机构整合 儿童学习 

分 类 号：G619.21[文化科学—学前教育学]