小学生行为习惯的养成  

作　　者：王永强 

机构地区：[1]四川省会理县凤营乡中心小学

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2010年第11期114-115,共2页

摘　　要：良好的习惯是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。低年级学生良好习惯的养成教育不仅是道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。所谓良好习惯的养成教育，就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范。它包括良好的行为习惯、学习习惯、语言习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯，乃至良好的个性心理品质等。简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。我认为，对小学生进行良好习惯的养成教育，要遵循小学生身心发展的基本特点，着重从以下几个方面入手：

关 键 词：行为习惯 小学生 社会主义精神文明 个人道德品质 养成教育 良好习惯 个性心理品质 教育程度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]