数学多媒体教学的探索与思考  

作　　者：刘志彬[1] 

机构地区：[1]邢台学院初等教育学院

出　　处：《教育与职业》2011年第2期168-169,共2页Education and Vocation

摘　　要：数学教学中引入多媒体有着传统教学不可比拟的优越性,它可以创设教学情景,激发学生学习兴趣,加大课堂容量,突破教学重点难点。但引入不当也难取得预想的教学效果。因此,在数学多媒体教学中,还应注意甄别使用多媒体,注意教师与学生的情感交流,突出学生的主体性和个性,重视思维过程,处理好形象思维与抽象思维的关系。

关 键 词：数学 多媒体教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]