在语文课程中的科学美教育初探  

作　　者：赵玉民 

机构地区：[1]河北省广平县第一中学,057650

出　　处：《东西南北（教育）》2011年第1期2-3,共2页

摘　　要：在语文学习中感受科学之关，提升审关境界，是《普通高中语文课程标准（实验）》的新理念之一，是跨领域学习的重要表征，是学科渗透、课程整合的具体体现。在语文课程中实施科学美教育，具有鲜明的特点、独特的优势和特殊的功能。调整和改进科普类作品的教学策略，是落实这一新理念的关键所在。

关 键 词：语文课程 科学美教育 跨领域学习 课程整合 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]