在实践课堂开展研究性教学提高医学生职业素养  

作　　者：杨铭[1] 胡金秋[1] 张玫琦[1] 张国荣[1] 

机构地区：[1]长春医学高等专科学校,130031

出　　处：《当代医学》2011年第2期159-159,共1页Contemporary Medicine

摘　　要：培养学生能力、提高学生素质是教育的主要目的,教育过程中应该充分重视学生在教学过程的主体地位,发挥好教师的设计者和引导者作用,着重培养学生综合素质和创新能力。通过在医学实践课堂上开展研究性教学,培养学生的能力素质,提高学生的职业素养,增加学生在就业竞争中的竞争力。

关 键 词：研究性教学 主动学习 实践教学 职业素养 

分 类 号：R-4[医药卫生]